Перейти на страницу назад

Новые поступления

Поступления литературы за январь 2016 года

	В книге рассматриваются структура, цели и задачи общей психопатологии. Автор, уделяя основное внимание диагностике и классификации психических расстройств, исследует расстройства восприятия, мышления, памяти и речи; описывая комплексные картины психических заболеваний, систематизирует психопатологические явления и феномены. Книга предназначена для клинических и практических психологов, пользователей психодиагностических методик, а также для широкого круга читателей.
	Гусс К. Психические отклонения. Красочный мир психопатологии / К. Гусс ; пер. с нем. Е. Сымовой. – Кострома : КГУ им. Н. А. Некрасова, 2013. – 140 с.
	Криз Ю. Самоактуализация. Личностно-ориентированный подход и теория систем / Ю. Криз ; пер. с нем. Е. Плотниковой, П. Севастьянова. – Кострома : КГУ им. Н. А. Некрасова, 2014. – 356 с.
	Самоактуализация стоит в основе личностно-ориентированного подхода к психотерапии Карла Роджерса и современной теории систем. Самоактуализация подчеркивает связь между гуманистическим подходом, системным взглядом (семейная терапия), «устаревшим» целостным, динамичным мышлением в психологии (в частности гештальт-теорией) и «современным» системным мышлением в естественных науках. Цель этой книги заключается в том, чтобы донести читателю мысли, идеи, метафоры и знания, которые более адекватно помогут понять жизнь нашей души.
	Рощин Б. Е. Очерки истории организации и регулирования труда в России (октябрь 1917–1920 гг.) : экономические, идеологические, юридические аспекты : монография / Б. Е. Рощин. – Кострома : КГУ им. Н. А. Некрасова, 2012. – 302 с.
	В предлагаемой монографии рассматриваются основные аспекты процесса организации и регулирования труда российского рабочего класса в период радикальных революционных преобразований, вызванных сменой «общественно - экономической формации» и направленных на установление «пролетарской диктатуры», «огосударствление» основных средств производства, упразднение частной собственности и т.п. В работе акцентируется особое внимание на анализе соответствующих нормативно - правовых актов, которые были приняты в рассматриваемый период (октябрь 1917 - 1920 гг.) и воплотили в правовые формы объективные экономические реалии, восприняли соответствующие идеологические установки, а также обеспечили возможное правовое регулирование социально -трудовой сферы.
	Гибало Н. П. Ретроспективы политической экономии : монография : в 5 т. / Н. П. Гибало ; под ред. А. И. Субетто ; М-во образования и науки РФ, Костром. гос. ун-т им. Н. А. Некрасова. – Кострома : Нобелистика, 2011. – Т. 4. – 212 с. – (Сер. "Новая политическая экономия").
	В работе рассматриваются основные ретроспективы политической экономии XIX и XX вв. с упором на отбор тex экономических парадигм, которые в наибольшей мере повлияли на современные взгляды. Авторский замысел состоит в том, чтобы показать многообразие подходов к решению одних и тех же проблем экономической науки и сформулировать принципы в соответствии с которыми эти проблемы отбирались. Монография предназначена для научных работников, аспирантов, а также преподавателей и студентов экономических специальностей.
	Куфтяк Е. В. Психология семейного совладания : монография / Е. В. Куфтяк. – Кострома : КГУ им. Н. А. Некрасова, 2010. – 320 с.
	В монографии проведен теоретический и эмпирический анализ совладающего поведения как группового защитного явления в контексте семейных отношений; представлена авторская модель структуры семейной целостности; предпринята попытка решения проблемы развития устойчивости семьи в ситуациях «пролонгированного характера стресса». Автор, опираясь на цикл собственных исследований, рассмотрела психологические механизмы действия семейного совладания в ситуации угрозы для целостности семьи.
	Самохвалова А. Г. Коммуникативные трудности ребенка : феноменология, факторы возникновения, динамика : монография / А. Г. Самохвалова. – Кострома : КГУ им. Н. А. Некрасова, 2014. – 358 с.
	Общение — это естественная среда дошкольников и младших школьников, в условиях которой они накапливают социальный опыт, познают мир, самореализуются. Коммуникативные успехи или проблемы во многом обусловливают самооценку ребенка, его психоэмоциональное состояние, развитие тех или иных личностных качеств. Своевременная диагностика и коррекция коммуникативных трудностей позволит ребенку гармонично развиваться, повышая уровень его психологической культуры.
	Самохвалова А. Г. Коммуникативные деформации личности в условиях социальной депривации : монография / А. Г. Самохвалова, С. В. Котова. – Кострома : КГУ им. Н. А. Некрасова, 2012. – 256 с.
	Монография посвящена проблеме деформации коммуникативных качеств женщин, отбывающих наказание в пенитенциарном учреждении. В книге рассмотрены теоретико-методологические основы затрудненною общения субъекта, охарактеризовано деструктивное влияние социально-депривационных условий на характер межличностных коммуникаций осужденных женщин. На эмпирическом материале выявлены социально-психологические детерминанты и индивидуальные различия коммуникативных деформаций личности в условиях изоляции; формы защитного и совладающего поведения; специфика вербального и невербального общения; основные коммуникативно-деятельностные стили женщин, формирующиеся в пенитенциарной системе.
	Психология родительства. Подходы, проблемы, методы исследования : [монография] / под ред. Е. В. Куфтяк. – Кострома : КГУ им. Н. А. Некрасова, 2006. – 144 с.
	Коллективная монография посвящена анализу природы родительства, детерминант родительского отношения. Сделан акцент на психологии отцовства и трудного родительства. Раскрываются подходы к исследованию структурных компонентов родительства с использованием адаптированньгх психодиагностических методик. Книга адресована психологам, социальным педагогам, аспирантам, преподавателям, а также широкому кругу исследователей, ориентированных на системный подход к пониманию сущности и развития родительства.
	Синергетика компетентности : монография / [И. Г. Асадулина, З. В. Брагина, Н. Г. Крылова и др.]. – Кострома : КГУ им. Н. А. Некрасова, 2010. – 208 с.
	В монографии показана сущность компетентности как синергетического явления. Исследованы теоретико-методологические аспекты и практика компетентностно-ориентированного подхода к организации учебного процесса в системе высшего профессионального образования. Особое внимание уделено исследованию теоретических основ компетенции и компетентности, факторам формирования образовательного интереса молодежи, ресурсам самоорганизации компетенции будущего специалиста, структурогенезу компетентности и новаторским подходам формирования компетентности в образовательном процессе. Рассмотрены механизмы ста-новления компетенций и переход их в компетентность.
	Тимонин А. И. Концептуальные основы социально-педагогического обеспечения профессионального становления студента вуза / А. И. Тимонин ; Федерал. агентство по образованию. – Кострома : КГУ им. Н. А. Некрасова, 2007. – 202 с.
	В монографии рассмотрены методологические и теоретические основания исследования процесса личностного и профессионального Становления студентов в условиях модернизации системы высшего образования; раскрыты этапы и содержание опытно-экспериментальной работы по социально-педагогическому обеспечению профессионального становления студентов гуманитарных факультетов университета; охарактеризован мониторинг его эффективности и приведены полученные результаты. Представленные в монографии материалы исследований могут быть использованы специалистами различных уровней при разработке стратегии развития системы профессиональной подготовки студентов.
	Гибало Н. П. Позитивное восхождение экономической мысли : монография / Н. П. Гибало ; под ред. А. И. Субетто ; М-во образования и науки РФ, Костром. гос. ун-т им. Н. А. Некрасова. – Кострома : Нобелистика, 2011. – 136 с. – (Сер. "Новая политическая экономия").
	В работе рассматривается позитивное восхождение экономической мысли, представленное Нобелевскими лауреатами XX и XXI вв. Упор сделан на отбор тех экономических парадигм, которые в наибольшей мере влияют на современное развитие национального хозяйства. Авторский замысел состоит в том, чтобы показать многообразие подходов к решению одних и тех же проблем экономической науки и сформулировать принципы в соответствии с которыми эти проблемы отбирались. Монография предназначена для научных работников, аспирантов, а также преподавателей и студентов экономических специальностей.
	Захарова Ж. А. Социально-педагогическое сопровождение процесса воспитания приемного ребенка в замещающей семье : [монография] / Ж. А. Захарова. – Кострома : КГУ им. Н. А. Некрасова, 2009. – 428 с.
	В монографии рассматриваются теоретико-методологические основы социально-педагогического сопровождения процесса воспитания приемного ребенка в замещающей семье: дается анализ понятия «сопровождение», раскрываются его концептуальные основы, обосновываются педагогические условия эффективности реализации модели сопровождения процесса воспитания приемного ребенка в замещающей семье, научно-методическое обеспечение, которое включает программы подготовки замещающих родителей, специалистов, волонтеров-студентов к выполнению своих функций и детей-сирот к помещению их в такие семьи.