В учебнике рассматриваются вопросы составления программы ис­следований, применения некоторых видов приборов и измерительной аппаратуры, теории подобия и размерностей для моделирования гидрав­лических явлений и гидротехнических сооружений, вывода основных закономерностей; даются основные понятия планирования эксперимен­та и статистической обработки результатов исследований.

В учебнике рассмотрены процессы управления трудовым поведением персонала в современной организации. Особое внимание уделено каче­ствам и компетенциям менеджера, организационно-распорядительным и социально-психологическим методам руководства, взаимоотношениям с подчиненными и руководителями, делегированию полномочий, управле­нию конфликтами, формированию команды менеджера, лидерству, управ­лению изменениями и репутации организации.

В учебно-методическом пособии представлена система индивидуализи­рованных заданий для всех форм профессиональной подготовки будущих учителей. Выполнение заданий позволит студентам с помощью преподава­теля выбирать темп, направление и формы продвижения в изучении педа­гогических дисциплин.

В учебном пособии содержатся теоретические сведения по лексикологии и фра­зеологии; планы практических занятий, задания и упражнения к ним; тесты, схемы и образцы анализа языковых единиц, список научной и учебной литературы; вопросы к экзамену.

Учебник подготовлен авторским коллективом кафедры теории и ме­тодики спортивного и синхронного плавания, аквааэробики, прыжков в воду и водного поло Российского государственного университета физи­ческой культуры, спорта, молодежи и туризма. При подготовке издания использован обширный научный и методический опыт работы кафедр плавания институтов физической культуры и факультетов физического воспитания педагогических образовательных организаций высшего обра­зования, отраженный в учебниках, учебных пособиях и статьях, а также практический опыт передовых тренеров — преподавателей по плаванию.

В учебнике рассматриваются теоретические и методологические проб­лемы воспитания, а также его технологии и методика. Особое внимание уделяется феноменологии воспитания и методологии, технологии и мето­дике его организации.
Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения по дисциплинам «Педагогика», «Методика обучения и воспитания».

В учебнике собран богатый теоретический и методический материал, накоп­ленный в отечественной системе физического воспитания детей дошкольного возраста. Раскрыты современные подходы к организации физкультурно-оздо­ровительной работы в системе дополнительного образования в дошкольных образовательных организациях.
Учебник соответствует требованиям Федерального государственного обра­зовательного стандарта высшего образования последнего поколения.

Учебник включает темы современной эконометрики, часто применяемые в экономических исследованиях. Рассматриваются некоторые аспекты моде­лей множественной регрессии, связанные с проблемой мультиколлинеарности, модели с дискретной зависимой переменной, включая методы их оценивания, анализа и применения. Значительное место отводится анализу моделей одно­мерных и многомерных временных рядов.

В учебном пособии обобщен мировой опыт в области управления проектами, отражены современные методы управления и подходы западных школ менеджмента. Рассматриваются основные задачи и процессы управления проектами на предприятии, включающие конт­роль и ведение отчетности, управление работами, материальными и людскими ресурсами, качеством продукции и др. Подробно описы­ваются процедуры управления проектами, даются практические реко­мендации по технологическим вопросам управления.

В учебном пособии дана характеристика современной законодательной и нормативной правовой базы работы с управленческими документами; излагаются способы документирования; рассматриваются функции управ­ленческих документов. Отдельная глава содержит современные требования к составлению и оформлению управленческих документов; освещаются вопросы организации службы делопроизводства, документооборота, реги­страции, контроля и хранения документов.

Пособие представляет собой уникальный полный курс, созданный на основе современных сведений по общей и педагогической психо­логии и педагогике, а также включающий обширный исторический материал.
Учебное пособие создано на основе разработанных программ по психологии в соответствии с Федеральным государственным образо­вательным стандартом высшего профессионального образования.

В учебном пособии рассмотрены основы алгоритмизации и программирования на язык Python. Содсржится описание такого материала, как работа линейных, разветвляющихся и циклических структур, обработка списков, кортежей и вложенных последовательностей, создание модулей. Приведены примеры создания объектино-ориентированных и событийно-ориентированных программ. Кроме того, рассмотрены методы работы со строками, функциями, файлами.