1. Ашурко Ю. Педагогічна культура матері – запорука успішного виховання // Рідна шк. – 1998. – №6. – С. 65–68
2. Бабешко О. П. Актуальність гендерного підходу в процесі фізичного виховання студенток // Освіта Донбасу. – 2002. – №5. – С. 69–72
3. Борисова Е. П. Ф. Каптерев о роли матери и отца в воспитании детей // Нар. образование. – 1999. – №10. – С. 285–286
4. Бужигеева М. Ю. Гендерные особенности детей на начальном этапе обучения // Педагогика. – 2002. – №8. – С. 29–35
5. Вдовюк В., Рыков С. Гендерные исследования в России // Высш. образование в России. – 2001. – №4. – С. 110–117
6. Гаврилина Л. К., Кошель И. А. Программа факультативного курса "Основы гендерологии" для учащихся общеобразовательных школ // Вестн. психосоциальной и коорекционно-реабилитацион. работы. – 2003. – №2. – С. 3–10
7. 74 П78 Голованова Т. П. Цілі, завдання та зміст педагогіки гендера // Проблеми освіти: Наук.-метод. зб. – К., 2002. – Вип.27. – С. 88-95
8. Григорьева Е. В классе только девочки // Семья и шк. – 1998. – №3. – С. 26
9. Ерофеева Н. В классе мальчики и девочки... Как их учить? // Домаш. воспитание. – 2001. – №2. – С. 17–20: Нар. образование. – 2001. – №2. – С. 169–171; Воспитание школьников. – 2001. – №8. – С. 47–49
10. Зелінська Т. Гендер: новий погляд на материнство // Почат. шк. – 2002. – №5. – С.55–57
11. Зелінська Т. Амбівалентність батьківської гендерної ролі // Почат. шк. - 2003.-№ 3.- С.47-48
12. Клименко О. В. Проблема гендерного виховання студентів у медичному училищі // Освіта Донбасу. – 2002. – №5. – С. 73–74
13. Костикова И., Митрофанова А., Пулина Н. и др. Перспективы гендерного образования в России: взгляд педагога // Высш. образование в России. – 2001. – №2. – С. 69–75
14. Кузь В. Г. Материнська школа: виховання в родині // Педагогіка і психологія. – 1995. – №4. – С. 125–131
15. Лактіонова Г. У класі тільки дівчата // Шлях освіти. – 1999. – №2. – С. 30–32
16. Лактионова Г. М. Женское образование: право на нестоящее, право на будущее // Практ. психологія та соціальна робота. – 1998. – №10. – С. 17–20
17. Лернер Г. И. Мужчина в школе и дома // Биология в шк. – 2003. – №4. – С. З–5
18. Мазур Л. Концепт маскулінності/фемінінносіі як фактор досягнення гармонійності особистості // Мандрівець. – 2002. – №4.(39). – С. 29–34
    В роботі розкривається необхідність врахування у новій освітянській парадигмі даного концепту як шляху гармонізації стосунків учнів різних статей.
19. Маленкова Л. В одном классе – два разных мира: [О совместном обучении мальчиков и девочек] // Нар. образование. – 2002. – №1. – С. 154–158
20. Маленкова Л., Маленкова Н., Маленкова Т. "Мужчинское" воспитание // Сельская шк. – 2000. – №3. – С. 126–131. – (Домаш. воспитание. – 2000. – №3)
21. Раздельное обучение: плюсы и минусы: [Статьи] // Учит. газ. – 2002. – 19 февр.(№8). – С. 8-9
22. Раздельное обучение: за и против // Воспитание школьников. – 2002. – №3. – С. 61–65
23. Ризниченко Г. Ю. Ассоциация "Женщины в науке и образовании" (5 лет деятельности) // Обществ. науки и современность. – 2000. – №4. – С. 188–192
24. Романенко А. Политика – искусство согласия: гендерный аспект // Высш. образование в России. – 2001. – №3. – С. 67–71
25. Романовская М. Б. Гендерный подход в преподавании технологии // Школа и производство. – 2003. – №3. – С. 13–18
26. Рыков С. Л. Гендерные исследования в педагогике // Педагогика. – 2001. – №7 - С. 17–22
27. Сиротюк А. Актуальность гендерной дифференциации обучения // Нар. образование. – 2003. – №4. – С. 283–284
28. Сухенко Т. Роздільне навчання: досвід минулого та перспективи // Почат. шк. – 1998. – №8. – С. 55–56
29. Трофимова Е. П. Словарь гендерных исследований // Высш. образование в России. – 2001. – №3. – С. 72–78
30. Шевченко К. Проблема дотримання прав жінок на освіту в Україні // Рідна шк. – 2002. – №6. – С. 11–13
31. Щербинина А. В. Мужчина и женщина в современном мире // Вестн. Моск. ун-та. Сер 20. Пед. образование. – 2003. – №1. – С. 92–98
32. Юдина С. Гендерна проблематика в наукових роботах студентів //Освіта України. – 2003. – 25 квіт. (№32-33). – С. 7

Педагогика

Дополнительный список 2011 г.

1. Аристова М. В. Телекоммуникационные системы – средство учета психологических, в том числе гендерных, особенностей обучаемых в образовательном процессе / М. В. Аристова // Alma mater. – 2009. – № 1. – С. 34–37.
2. 95 В53 Архипова С. П. Гендерні взаємини як сфера професійної діяльності соціального педагога / Архипова С. П., Байдюк Н. В. // Вісн. Луган. нац. ун-ту ім. Тараса Шевченка. – Луганськ, 2010. – № 9 (196) : Пед. науки. – С. 154–161.

Далее»